《智能网联新能源汽车产业人才需求预测报告》
全国职业院校调查问卷

各职业院校领导、老师：
       您好！
受工业和信息化部委托，全国汽车行业教育教学指导委员会承担智能网联新能源产业人才需求预测报告编制任务。此次调研的目的是了解学校现有新能源和智能网联汽车专业设置和人才培养状况，推进学校培养人和企业用人密切结合，让人才培养和实际工作需求对接，加快新能源和智能网联汽车专业人才培养，以此支撑产业发展。
本问卷每个学校一份，建议使用电脑进行填写本问卷。问卷所涉及内容仅供课题组研究使用，谢谢您的配合。
联系人：赵老师  19924396133
       
感谢您对全国汽车行业教育教学指导委员会工作的大力支持!
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1.
您所在的学校名称是（请填写学校全称）？
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2.
贵校所在的地区是？
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3.
问卷填写人基本信息：
姓名：
姓名：
部门：
部门：
职务:
职务:
联系电话：
联系电话：
邮箱：
邮箱：
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4.
调研问卷联系人信息：
姓名：
姓名：
工作单位：
工作单位：
毕业生规模
贵校新能源汽车和智能网联汽车相关专业2022-2025年招生数、毕业生数等数据（说明：请选择学校实际类型，选择后会出现对应的题目，请针对开设的专业填写对应表格，未开设可填“0”）。
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5.
贵校培养学生类型有：【多选题】
中职
高职专科
职业本科
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6.
贵校是否开设新能源和智能网联汽车专业？【多选题】
开设新能源汽车类专业
开设智能网联汽车类专业
毕业生流向
贵校新能源汽车和智能网联汽车相关专业，2022-2025年毕业生去向人数：
3招生计划预测
贵校2024-2028年新能源和智能网联汽车专业计划（预测）招生人数（说明：请选择学校实际类型，选择后会出现对应的题目）。
专业建设情况
共性问题
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73.
未来5年，贵校计划在汽车领域重点发展哪些专业，请排序【排序题】
  • 新能源汽车技术（新能源汽车制造与检测）
  • 汽车电子技术（汽车电子技术应用）
  • 新能源汽车检测与维修技术（新能源汽车运用与维修/汽车检测与维修技术/汽车运用与维修）
  • 智能网联汽车技术（汽车智能技术/智能网联汽车工程技术）
  • 汽车制造与试验技术（汽车制造与检测）
  • 新能源汽车工程技术(汽车工程技术)
  • 汽车技术服务与营销（汽车服务与营销/汽车服务工程技术）
  • 汽车造型与改装技术(汽车车身修复/汽车美容与装潢)
  • 其他（请注明）
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74.

贵校汽车类专业是否开设人工智能+汽车相关课程？

是，课程名称是：
未开设
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75.
贵校是否有人工智能赋能实训基地的建设项目或计划？
是，具体项目/计划名称：
否
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76.

贵校是否有计划根据国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见，为汽车类专业开发配套教材、新增课程或深化人工智能通识教育？

已有明确计划
正在研讨中
暂未考虑
不了解相关要求
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77.
您认为在专业课程建设过程中的难点是？【多选题】
院校资金支持不足
政策支持不足
师资队伍不足
课程与行业岗位需求的对接不准确
跨学科整合
课程的可扩展性和灵活性不够
实训资源不够
课程开发技术与方法欠缺
其他
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78.
贵校新能源汽车和智能网联汽车专业产业学院建设情况（如果目前没有，是否有计划）？
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79.
贵校在新能源汽车和智能网联汽车相关专业发展上的改革举措有哪些？
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80.
在校企合作方面，贵校希望合作企业在以下哪些方面增加支持力度，请排序【排序题】
  • 教学设备及车辆捐赠
  • 教师能力培养
  • 提供实习就业岗位
  • 提供技术支持
  • 协作完成横向课题
  • 提供科研环境
  • 提升学生实习就业待遇
  • 合作开发课程、教材
  • 合作共建实验室
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81.
贵校更关注学生哪些能力的培养？请排序【排序题】
  • 专业知识：用于解决实践问题的专业知识。
  • 专业能力：在专业领域的技术技能实践能力。
  • 设计/开发能力：设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识。
  • 使用现代工具能力：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
  • 使用计算机能力：能够熟练使用计算机进行研发辅助、完成工作任务和工作单元。
  • 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
  • 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色
  • 沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
  • 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用
  • 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
调研到此结束，再次感谢您的支持与合作！
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